论述教育学理论对矫正教育的指导意义。
（1）对个体发展的促进功能使教育成为矫正工作的基本手段。
①教育能够引导受教育者沿着特定的方向发展。
②教育能够给受教育者比较全面、系统、深刻的影响。
③教育由专职教师对受教育者进行科学的培养。
（2）教学论有助于提高矫正教育的课堂化教学效果。
论述教育学理论对矫正教育的指导意义。
（1）对个体发展的促进功能使教育成为矫正工作的基本手段。
①教育能够引导受教育者沿着特定的方向发展。
②教育能够给受教育者比较全面、系统、深刻的影响。
③教育由专职教师对受教育者进行科学的培养。
（2）教学论有助于提高矫正教育的课堂化教学效果。
