新课程《体育与健康》的设置思路与内容框架。
设计思路:2001年教育部制定了《体育(1-6年)》和《体育与健康(7-12年)》课程标准(实验稿)。该课程标准指出:体育与健康课程是门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。(4分)《体育与健康》课程的基本理念是:坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成才;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。(5分)基本框架:是确定课程总目标。二是根据总目标把课程内容划分为五个学习领域即运动参与;运动技能;身体健康;心理健康;社会适应性。三是确定五个学习领域相应的目标。四是把中小学学习划分为六级水平,并设置相应的水平目标五是根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标。六是根据课程发展性要求建立评价体系。(6分)
