美国心理学家罗斯彻1994年8月宣布了她的一项实验发现:“把19名上音乐课的学前儿童与14名不上音乐课的同班儿童进行实验比较,8个月后,上音乐课的儿童的空间智商有46%的提高,而不上音乐课的儿童仅有6%的改善”。
问:(1)这一实验表明了什么?
(2)试结合有关艺术教育的理论,说明加强艺术教育的重要性。

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美国心理学家罗斯彻1994年8月宣布了她的一项实验发现:“把19名上音乐课的学前儿童与14名不上音乐课的同班儿童进行实验比较,8个月后,上音乐课的儿童的空间智商有46%的提高,而不上音乐课的儿童仅有6%的改善”。
问:(1)这一实验表明了什么?
(2)试结合有关艺术教育的理论,说明加强艺术教育的重要性。

(1)表明了音乐教学能够改善儿童的空间智力。第一、艺术教育有助于智力的发展。(艺术教育具有益智功能)艺术教育对个体智力发展的作用,主要体现在它能有效地提高个体的感知能力和知觉思维能力。  二、艺术教育能潜移默化地发挥出思想政治的作用(或艺术教育是辅德功能)。 三、艺术教育根本地提高学生的艺术审美素质进而促进学生身心和谐发展。

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