试述你对“不必追求语文知识的系统和完整”这句话的理解。
语文课程会涉及到语音、文字、词汇、法、修辞、逻辑、文章、文学的知识,也可能接触到有关人生、社会、自然方方面面的知识和思想观念,有些知识对于语文能力的提高具有决定性的意义,而有些知识并不然拥有所有这些知识固然好,但对于中小学生大多数人达不到。语文课程不应该设计成这样一个系统:语言文章文学方面的知识和原理,再加上一些例子和供学生操练用的习题,例子用来说明知识和原理,习题的操练是为了巩固知识和提高运用原理的能力。但“不必追求语文知识的系统和完整”,不等于不要知识。比如在小学阶段,2500个常用汉字的音形义常用词汇的拼音和写法,基本的句式以及一些最基本的表达方法等,对于提高语文能力都是必不可少的知识,必须让学生扎扎实实地学好。
