教育部2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中把语文课程性质确定为“工具性与人文性的统一”。而这之前教育部颁布的“语文教学大纲”却把语文课程性质确定为“思想性与工具性的统一”。请你比较分析这两种语文课程性质的提法有何不同？你认为新课标为什么要这样改？
通过比较可以发现,这两种语文课程性质的提法有两点不同:(1)新课标把“思想性”改为“人文性”。这样改的主要原因有①“思想性”与“人文性”在词义范围的大小上有差异。前者小,后者大;“人文性”包容了“思想性”。②“思想性”容易使人产生误解,误以为是“政治性”。(2)新课标把“工具性”放在“人文性”的前面。其用意显然就是为了强调“工具性因为“工具性”是语文课程的本质属性。更为重要的是,其他学科都是立足于语言的内容,唯有语文教学立足于语言的形式。语文学科是唯一以语言的形式教育为己任的学科;而“人文性”只是语文课程的重要属性,它不是语文独有的,其他学科也包含或渗透着人文性。
