评价法的理论基础
(1)强化理论;强化分为正强化、负强化和自然衰退三种类型。(2)罗森塔尔效应。源自美国心理学家罗森塔尔所做的实验,罗森塔尔效应证明,教师的积极期望是促使学生产生自信,进而获得良好学习效果的方法,但消极的期望则会产生不良的学习效果,甚至使本来成绩不错的学生变成绩差生。
评价法的理论基础
(1)强化理论;强化分为正强化、负强化和自然衰退三种类型。(2)罗森塔尔效应。源自美国心理学家罗森塔尔所做的实验,罗森塔尔效应证明,教师的积极期望是促使学生产生自信,进而获得良好学习效果的方法,但消极的期望则会产生不良的学习效果,甚至使本来成绩不错的学生变成绩差生。
