如何针对男女生的差异进行教育？
男女之间生理上的差别，会导致智力、性格、思维、行为等方面的差异。教育者在教育过程中，要注意研究男女学生智力、性格等因素中薄弱成分的有意训练，加强男女生在各种教育活动中的交往，使他们能发展各自的优势，尽其才智，真正做到全面发展，学有特色。六、论述题试分析教育对象在教育过程中的地位与作用。论述：教育对象在教育过程中既是教育的客体，又是自我发展和教育的主体。①教育对象是教育客体：即教育对象是教育者进行教育实践的主要客体，具有较强的“向师性”、“学生感”。②教育对象是自我发展和教育的主体：即他们永远是教育过程的积极参与者，是认识和实践活动的主体；他们具有自我作主、自我支配的倾向，对一切外部影响总是有选择地接受，他们的发展和进步最终必须经过自己大脑的自觉思考和积极活动才能实现。教育对象是教育客和主体的辨证统一体。
