案例： 某校初二(1)班学生30人，其中男生20人，女生10人。教学内容：鱼跃前滚翻。任课教师张老师为本节课制定的教学目标是： (1)通过教师讲解示范，学生学会鱼跃前滚翻的基本动作； (2)快乐教学，发展学生身体的柔韧性和灵活性。 教学过程： (1)上课，教师宣布该堂课的内容和目标。 (2)教师讲解并示范鱼跃前滚翻的基本动作和要领，强调注意事项。 (3)学生观察教师动作，模仿。 (4)自由分组练习。 (5)教师总结，学生自评。 (6)游戏：打龙尾。 将学生分为两组，每组15人。其中一组学生站在圈外，拿着球掷向圈内排成纵队的另一组组员，被击中的学生要退出游戏，一直到所有组员都被击中，游戏结束。 (7)回收器材，宣布下课。 问题： (1)该案例中采用了哪些教学策略7． (2)结合体育知识谈谈教学设计的思路以及值得借鉴的地方。
(1)教师让学生自由分组练习、学生自评，目的是发挥学生的主动性和积极性，充分体现了学生的认知主体作用，运用了自主学习教学策略。打龙尾游戏是一种情境教学策略，采用游戏的形式可以引起学生的兴趣和关注。 (2)该案例考虑到了初中生的特点，在下课前安排了放松益智的集体游戏——打龙尾，符合初中生的心理特征和兴趣点，在娱乐的同时发展了学生的身体素质，建立起他们对体育课的兴趣。此外，整节课的安排，学生自主练习的比重较大，有利于发挥学生的自主性、创造性，分组游戏也有利于培养学生团结合作、互相帮助的良好品质。
