材料：地球表面形态是内力作用和外力作用长期共同作用的结果，褶皱和断层是两种常见的地质构造。
下面是王老师关于高中地理“地质构成与地表形态”的说课片段：
在褶皱内容部分，教授褶皱的概念，要求学生在书上找出相关的内容；画出关键词，接下来，选用适当的教具模拟并说明褶皱的形成过程及基本形态，并列举我国典型的褶皱山脉，然后，提供“背斜谷，向斜山”的相关图片资料引导学生思考，最终得出相应正确答案，最后，选用表格形式梳理并总结背斜谷，向斜山的特点，加深学生记忆。
在断层的内容部分，教授断层的概念，要求学生在书上找
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材料：地球表面形态是内力作用和外力作用长期共同作用的结果，褶皱和断层是两种常见的地质构造。
下面是王老师关于高中地理“地质构成与地表形态”的说课片段：
在褶皱内容部分，教授褶皱的概念，要求学生在书上找出相关的内容；画出关键词，接下来，选用适当的教具模拟并说明褶皱的形成过程及基本形态，并列举我国典型的褶皱山脉，然后，提供“背斜谷，向斜山”的相关图片资料引导学生思考，最终得出相应正确答案，最后，选用表格形式梳理并总结背斜谷，向斜山的特点，加深学生记忆。
在断层的内容部分，教授断层的概念，要求学生在书上找出相应的内容，画出关键词，观察教材中的示意图，并讲解断层的含义及其结构。
“说教学过程”仅是说课的要素之一，列出说课还要包含哪些要素。
说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说板书设计
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