现有带绝缘皮的电线(如图10所示)、红色胶带、蓝色胶带和剪刀。
(1)利用这些材料设计一个教具，用以演示动脉、静脉和毛细血管的关系。用示意图表示所设计的教具，并简要说明各部分所代表的生物学结构。(20分)
(2)简要说明教师在利用该教具进行演示时应注意的事项。(10分)
(1) 
(2)①教师在使用该教具时要让室内的所有学生都能看清楚：
②教具的使用时机要恰当，不用的时候不可以影响学生的注意力：
③演示教具时应该有指导性的语言：
④演示教具时要注意操作的准确性和教育性。
现有带绝缘皮的电线(如图10所示)、红色胶带、蓝色胶带和剪刀。
(1)利用这些材料设计一个教具，用以演示动脉、静脉和毛细血管的关系。用示意图表示所设计的教具，并简要说明各部分所代表的生物学结构。(20分)
(2
现有带绝缘皮的电线(如图10所示)、红色胶带、蓝色胶带和剪刀。
(1)利用这些材料设计一个教具，用以演示动脉、静脉和毛细血管的关系。用示意图表示所设计的教具，并简要说明各部分所代表的生物学结构。(20分)
(2)简要说明教师在利用该教具进行演示时应注意的事项。(10分)
(1)
(2)①教师在使用该教具时要让室内的所有学生都能看清楚：
②教具的使用时机要恰当，不用的时候不可以影响学生的注意力：
③演示教具时应该有指导性的语言：
④演示教具时要注意操作的准确性和教育性。
