在学习了“直线与圆的位置关系”后，一位教师让学生解决如下问题:
(1) 该同学的解法没有考虑直线 L 斜率不存在的情况，没有掌握数学当中分类讨论的思想和斜率的定义。 正确解法①如上同学做题步骤，且过论当斜率不存在时，直线 L 方程为 x=2 符合题意;②第二种做法可以先求出切点 坐标，然后再求方程，易知切点为
在学习了“直线与圆的位置关系”后，一位教师让学生解决如下问题:
在学习了“直线与圆的位置关系”后，一位教师让学生解决如下问题:
(1) 该同学的解法没有考虑直线 L 斜率不存在的情况，没有掌握数学当中分类讨论的思想和斜率的定义。 正确解法①如上同学做题步骤，且过论当斜率不存在时，直线 L 方程为 x=2 符合题意;②第二种做法可以先求出切点 坐标，然后再求方程，易知切点为
