阅读开展研究性学习的教学反思片段，按要求答题? 文本解读是阅读教学中开展研究性学习的重要切入点。学生通过品味语言能够走进文本深处，汲取作者的言语智慧，丰富自己的情感世界。教师从文本解读入手培养学生的研究能力，更容易关注到学生思维的深度和广度，促进学生形成自己的思考和判断。学生围绕文本解读开展实践活动，也更容易激发自身的探究欲望，形成积极的探究心理。在研读文本的过程中，教师尤其要鼓励学生发现问题、提出问题，运用语文积累解决问题；学会通过研读、讨论和反思，提高整体感知、信息提取、推断阐释、鉴赏评析等核心阅读能力，为未来深入开展研究性学习奠定坚实基础。 对上述教学反思的相关分析，不正确的是()
A.文本解读具有探究性，因而能成为研究性学习的切入点 B.文本作者的言语智慧体现在语言运用、情感表达等方面 C.学生在阅读中提出的问题都具有重要的研究意义和价值 D.文本解读在培养学生探究能力方面具有独特功能和优势正确答案C
