阅读《听听那冷雨》教学片段,按照要求答题 师:我把题目中的“冷”改为“寒”“苦”,大家觉得这样改好不好? 生:用“寒”字太过了一点,不能够表达景物的特点。 生:“冷”字夹杂着作者对故乡的思念,“寒”并不能表示。春雨用“冷”形容很恰当。“寒”让人有不舒服的感觉。 师:“寒”“苦”都不能表现出诗人的心境,无法准确地表观“凄冷”的特点,还有情的凄凉。把景和情很好地组合在一起,通常我们称之为“意境”,它是一个复杂的美学概念。交织成诗意的空间。三者融为一体,能够激发我们的想象和联想,那么,哪位同学能概括一下这是怎样的意境? 生:雨景在语言的表述下,融入了作者的深深的感情,表现出了一种离家在外的人对家乡的思念。 师:用一个词概括一下。 生:凄凉。 师:哪位接着说? 生:一种思乡之情。 师:绵绵的思乡情堵。 对上述教学片段分析不正确的是()
A.导入抓住问题,切中文意 B.选择式提问,展开讨论,最后统一 C.问题层次分明,逐步深入,引导学生分析文本 D.讲授法运用得恰到好处正确答案D