阅读《罗布泊，消逝的仙湖》教学实录的片段，按要求答题。 师:从前碧波荡漾的罗布泊，现在没有一只鸟，没有一条溪，成了痛苦的罗布泊，成了恐怖的罗布泊，这究竟是什么原因呢? 师:这么多同学举手啊，请大家畅所欲言。(师指明一学生发言) 生:因为人们盲目用水。 生:因为人口激增，水的需求也跟着增加。 师(插话):“也”字很重要，它强调了一个因果关系。 生:因为盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘井饮水，盲目建泵站抽水，“四盲”像个吸水鬼，终于将塔里木河抽干了。 师:根据学生的发言，板书核心句——“四盲”像个吸水鬼。 生:这本书上的吸水鬼，我们平常听到的都是吸血鬼，为什么不说吸血鬼说吸水鬼呢?因为“四盲”，指用水、截水、饮水、抽水，都跟水有关，所以也是吸水鬼。 师:大家说得好，“盲目”与上文中的哪些词相照应? 生:“其”“任意”。 师:文中说“‘四盲’像个巨大的吸水鬼”，这巨大，到底有多大?书里告诉了我们，大家找一找。 生:几十年间，塔里木河流域建筑水坝130多座，任意掘堤引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。 对上述内容的相关分析，不正确的是()。
A.分析重点词语有助于学生整体把握文章内容 B.呈现出教师与学生、师生与文本的多重对话 C.解读核心句有利于学生掌握文本理解的方法 D.最后一个问题目的是引导学生掌握说明方法正确答案D
