阅读《年画》的教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]师：请大家欣赏这幅年画，用简洁的文字表述，先说年画的内容，再说年画的寓意。(演示幻灯片，学生当堂写欣赏文字) 师：下面请大家把自己写好的欣赏文字读出来，与全班同学分享。 [B]生：年画里有一个胖娃娃，穿着肚兜，骑着鲤鱼，象征着生活年年有余。 [C]师：通过赏年画活动，我们了解到年画是我们民族祈福迎新的一种民间艺术形式。年画表达了人们对未来生活的美好憧憬。我们就以“新春学年画”为主题，完成下面的活动。新春之际，如果以送年画的形式，表达对亲人或朋友的祝福，你准备选哪一幅？送给谁？为什么？(用幻灯片展示年画) 《福禄双全》《松鹤延年》《富贵平安》《鱼跃龙门》 [D]生：我选《松鹤延年》送给爷爷。课文中说“松鹤、桃、灵芝象征长寿”，我想爷爷长命百岁。 生：我选《鱼跃龙门》送给即将参加中考的同学，祝我的同学中考成功，跃过人生第一个龙门。 对画线部分的分析，不准确的是()。
A.活动设计将语言表达与思维训练有机地结合 B.学生对年画的描述展现出个性化的思维方式 C.教学情境有利于学生在实践中运用所学知识 D.学生的反馈说明学生对年画的寓意认识深刻正确答案B
