阅读材料，回答下列问题。 《与朱元思书》原文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 课后练习 一、背诵课文。 二、作者说:“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水底“奇”在哪里?“异”在哪里? 三、把课文改成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。 单元介绍 本单元为八年级下册的古诗文单元，共入选九篇古诗文，分别是《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《诗词曲五首》(《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》《水调歌头·明月几时有》《山坡羊·潼关怀古》)。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。 学生情况 八年级，班级40人。 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等。 根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据。(不可照抄材料)(20分)
本题考查的是对教学目标的把握，教学目标的确定需要综合以下几方面的知识： 第一，明确教学目标是从三个维度展开：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 第二，明确教学目标的书写包括四个方面：①行为主体必须是学生；②行为条件，如时间、场所等；③行为动词必须是具体、可测评的；④表现程度及质量效果。第三，明确教学目标制定的依据；①学科课标，即《义务教育语文课程标准(2011 版)》中对文言文教学的相关目标要求；②教材文本，即该篇《与朱元思书》 在这册教材中或这一单元中的作用、地位及重要性；③学生情况，即学习对象的主体——学生所具备的基础知识水平和理应达到的水平，以及学生的具体兴趣、认知情况，等等。
