依照《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，分析下面的教学过程，提炼出教学目标并进行点评。 ?【课题名称】民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏 ?【授课年级】高中二年级 ?【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香鼓舞 ?【教学目标】略 ?【教学重点与难点】体验中国古典舞的基本要态，感悟身韵的核心价值和审美特征；感悟以中国古典舞为代表的中国传统文化艺术的精髓和内涵。 ?【教学过程】 ?1．交流与分享 ?(1)伴随滚动播放的《花香鼓舞》视频，学生进入课堂。 ?(2)引出课题——民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏。 ?(.3)学生作业展示——舞剧《小刀会》，小组学习与交流。 ?2．欣赏与体验——《弓舞》 ?(1)创作背景。 ?(2)感受其舞蹈的特点。 ?①体会该舞风格，观察并模仿该片段中记忆深刻的舞蹈动作。 ?②欣赏《弓舞》的动作截图，并反馈其对应的动作名称。 ?③指导学生实践，学习中国古典舞简单的基本动作。 ?基本手形：兰花掌(女)、虎口掌(男)。 ?基本脚位：丁字步(男)、踏步(女)。 ?连贯动作：山膀、托掌、圆场步。 ?动作要领：圆；精气神。 ?所谓身韵：中国古典舞身法与韵律的总称。 ?④哪些艺术元素凸显了小刀会将士们的精神？ ?⑤简单归纳舞剧《弓舞》之所以获得金质奖章的原因。 ?⑥再次请学生进行舞蹈实践，体会中国古典舞的审美特征：圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚?柔并济的艺术。 ?3．拓展与探究 ?(1)列举能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态。 ?(2)学生小组展示交流。 ?(3)课堂小结。
(1)教学目标 情感态度与价值观目标：通过体验与学习中国古典舞——《弓舞》的基本要态，体会小刀会将士们不屈的精神以及对中国古典舞艺术的向往与热爱。 过程与方法目标：通过现代多媒体教学手段以及与《小刀会》小组相互配合，在自主学习与合作学习的过程中，体会中国古典舞所表达的圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚柔并济的艺术。 知识与技能目标：学会《弓舞》的基本动作，了解舞剧中身韵的变化。 (2)课例点评 在“教学过程”这一环节里，此课例基本符合讲课过程所要进行的四个基本步骤： 首先，采用滚动播放的《花香鼓舞》视频来进行情境导人，符合学生接受的心理特点； 其次，在“课堂欣赏”的过程中，如果采用对视频进行反复与细节播放，教师与学生进行适当的互动，对其中的动作做出适当的展示，效果会更好一些； 再次，“拓展与探究”如果能从“身韵”开始，整个课堂结构与时间安排也将会更加合理； 最后，列举了能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形 态，拓展了学科知识，符合新课程要求。
