请认真阅读下列教材，并按要求作答。
动作要点：翻腕、拔指传出球；两臂前伸迎接球，顺势接球引向后。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明“原地双手胸前传接球”的教学重点、难点。
(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。
(1)教学重难点 教学重点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引。 教学难点：手对球的控制，要求动作连贯、协调用力。 (2)教学目标 知识与技能目标：通过示范和讲解，了解原地双手胸前传接球的动作结构，掌握原地双手胸前传接球的动作要领，并能连贯展示该动作。 过程与方法目标：通过情景教学和游戏，发展速度、协调和力量等身体素质，培养对球的感知能力。 情感态度与价值观目标：提高对篮球学习的兴趣，能在比赛中遵守规则，并培养团结协作、机智果敢、克服困难的意志品质。 (3)教学环节 ①示范后提问：刚刚老师传球的时候，同学们有没有观察到老师是用哪个手指拨球的呢根据学生的回答，教师加以总结：食指、中指将球拨出，并表扬学生，帮助学生建立初步的动作表象。 ②结合挂图讲解动作要点，将其归纳为：翻腕、拔指传出球；两臂前伸迎接球，顺势接球引向后。 ③练习 练习一：原地徒手模仿练习，体会用力顺序。教师巡视指导。 练习二：贯穿教学情境，组织学生两人一组，面对面进行一定距离(4～5米)的传(拨开草丛)、接(抱西瓜)球练习。 待学生认真练习后，语言引导学生去帮助西瓜大爷收获第一波“西瓜”。 组织形式是“三角传接球游戏”，学生三人一组，站成相应队形，依次传接球，在规定时间内传球次数多的小组为胜(收获第一波)。 从第一波收获西瓜的情况来看，一定是有所差别，为了鼓励运动能力差的学生，组织第二次收获西瓜的游戏。 组织形式是迎面传接球比赛．学生分若干个小组，以传接球快、不掉球的小组为胜(收获第二波)。 ④检验：优生展示，鼓励学生互相评价。 ⑤教学比赛：“大丰收”游戏。 方法：若干学生围成一个圈，每组分别派2～3个学生在中间，抢断外围传接的球。 【设计意图】 ①教学中给学生以自主学习的空间和机会，充分发挥个性特长，通过启蒙、诱导，培养学生的手对球的控制能力，引导学生很快进入原地胸前传接球的情境和氛围之中，使每个学生充分享受体育的无限乐趣，为学生养成终身锻炼的习惯打下基础。 ②传接球的练习不仅能发展学生的上肢力量，提高灵敏性和协调性，而且能培养学生的集体主义精神。针对学生的身心特点，本课旨在通过学生原地双手胸前传接球的练习，达到激发学生对体育锻炼兴趣的目的，从而真正达到快乐学习的目的。
