L公司是一家知名广告设计公司，每年都为广告设计专业的应届毕业生提供实习机会。这些毕业生在实习期间会参与不同的产品设计团队的工作，了解不同产品的广告设计流程,并承担一些基础性的工作。实习期结束后，各团队的管理者会给这些学生按照不同的项目进行评分，邀请其中的优秀者加人公司，成为公司的初级设计师。公司运作项目的流程是：
?为客户的产品成立设计团队；
?和客户进行深人沟通，了解产品和产品的用户群；
?做出多套初步方案；
?获得客户对方案的意见，反复修改，直至客户认同；
?制作广告小样；
?了解典型产品使用者对广告的反馈；
?修改并正式制作广告。
(I)表I是在实习期结束后，各团队管理者对参与实习的学生进行评价的部分表格，表中不同项目代表不同的思维障碍，请填写对应的思维障碍类型(10分)
(2)可以通过哪些训练培养学生的思维创新？(10分)
评分标准（20分）
(I)评分标准（10分，P184?185)
(2)评分标准（10分，P191)
1)发散思维训练：
①关于材料性能选择的发散思维训练。
②关于形态位置选择的发散思维。
③关于数量选择的发散思维。
④关于方式方法选择的发散思维。
2)收敛思维。
3)想象思维训练：
①无意想象训练：工精神放松；II注意力集中；III记下结果。
②再造性想象训练。
③创造性想象训练。
④幻想性想象训练。
4)联想思维训练：
①空间接近联想。
②时间接近联想。
③外形相似联想。
④意义相似联想。
⑤对比联想。
⑥因果联想。
5)逻辑思维训练：
①严格遵循逻辑法则。
②结合案例，深思熟虑。
③熟能生巧，举一反三。
6)辩证思维训练
