案例：3岁的强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗一双袜子。他还把手伸到洗衣机里去操作。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险。强强不愿意 听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，洗衣机没能转动起 来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
问题:请运用埃里克森心理社会发展阶段理论对案例进行分析，并提出相应的教育建议。
根据心理社会发展理论的八个阶段，可以看出案例中的强强处于基本的自主感对基本的羞耻感与怀疑感，处于对于这个阶段的儿童已经学会了说话和走路，能够比较独立地探索周围世界时，并开始藐视外部世界的控制，处处喜欢显示自己的力量，想要独立地处理事情。案例中的强强就是具备了这个阶段的特点，虽然在成人看来是不能独立完成用洗衣机洗袜子的，但是想要自己来操作洗衣机，展示自己能行。基于对案例的分析，提出如下的教育建议：
1.允许儿童去干力所能及的事情，给予一定的自由，使得儿童获得自主感。针对案例中的强强，妈妈不能完全中断强强想要自己洗衣的想法和行为，可以尝试着让强强接水用盆来洗袜子，或者在妈妈的帮助下教强强操作洗衣机的按钮，共同完成洗袜子的任务，这可以使得强强的自主感得到满足。
2.父母对儿童的行为也要有一定的控制或限制，只有这样才能使得儿童既学会独立地生活，又能服从一定的规定与要求，以便将来能服从社会的秩序和法制。因此，结合案例中的强强和妈妈的做法，当孩子想要展示自己的独立力量，但是又缺乏必备的条件时，家长应该要对孩子的不合理行为进行限制并讲明原因，同时积极地引导和帮助儿童做成自己要做的事。
