简述幼儿教师成为行动研究者的必要性和可能性。

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简述幼儿教师成为行动研究者的必要性和可能性。

教师成为研究者的必要性：(1)改善自身社会地位和生存状态的要求（2）幼儿教师专业化的要求教师成为研究者的可能性:(1)幼儿教师从事教学研究的困难（2）幼儿教师从事教育研究虽然有自己的不足，但也有独特的优势

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