简述维果茨基的最近发展区理论及其对教育的启示。维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有的水平，二是即将达到的发展水平。
这两种发展水平之间的差异，就是最近发展区。最近发展区是儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所达到解决问题的水平与独自解决问题所达到水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。教育的启示：1它说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天以达到的发展水平，还应该看到仍处于形成的状态、正在发展的过程。2强调教学不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，走在发展的前面，并跨越最近发展区而达到新的发展水平。
