材料：在幼儿园广播操教学中，有老师采用了如下方法：组织学生观看教学录像，可以边看边做，促使幼儿更快掌握动作。（1）分节拍练习法。学完一节广播操后，分别用慢动作练习各节的每个动作，同时纠正幼儿练习中的错误动作。（2）分段练习法。将全套动作按一节课幼儿能掌握的程度分成几段，每节课专门练习一段中的各个动作。（3）重复练习法。学完一节后，为了使幼儿更好地掌握，采用反复练习的方法，直到学会。（4）面对面练习法。在动作技能较熟练时，为提高练习的难度及练习兴趣，采取两名幼儿面对面练习的方法。（5）想象练习法。在学完整套动作后，将动作路线在头脑中回想一遍，以加深印象。（6）录像教学法。把幼儿的练习过程录制下来，再回放给幼儿看。运用关于动作技能学习的知识回答：（1）这6种方法，分别涉及影响动作技能学习的哪些因素？（2）其中的练习方法各属于哪种练习形式？（3）这6种方法分别适用于动作技能形成的哪些阶段？
1 影响动作技能的因素：言语指导、示范、练习、反馈。都有涉及。2（1）分节拍练习属于部分练习（2）分阶段练习属于区组练习。（3）重复练习属于过度练习（4）面对面练习属于随机练习（5）想象练习属于心理练习（6）录像教学法属于增补的反馈。3动作技能形成阶段认知阶段（1）（2）联系形成阶段自动化阶段
