假设你要开展大班“宝宝换牙”的健康活动,根据良好陈述的目标的标准列出三条活动目标。
（1）行为的主体是学生而不是教师；
（2）用经过心理学鉴定过的动词和名词进行陈述；
（3）目标的陈述应当力求明确具体可以观察和测量；
（4）知道各个牙齿的名称；
（5）养成早晚刷牙的习惯；
（6）掌握能围绕换牙进行讨论，并大胆、清楚地表达自己的见解。
假设你要开展大班“宝宝换牙”的健康活动,根据良好陈述的目标的标准列出三条活动目标。
（1）行为的主体是学生而不是教师；
（2）用经过心理学鉴定过的动词和名词进行陈述；
（3）目标的陈述应当力求明确具体可以观察和测量；
（4）知道各个牙齿的名称；
（5）养成早晚刷牙的习惯；
（6）掌握能围绕换牙进行讨论，并大胆、清楚地表达自己的见解。
