简述皮亚杰提出的品德认知发展论。
皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断的发展，提出著名的品德认知发展论。他认为儿童品德认知的发展可以分为四个阶段：第一是自我中心阶段（2-5岁）。儿童不能将主体与客体分离，把外部环境看作为自我的延伸，因而不顾规定，仅按自己的想象去执行规则。第二是权威阶段（6-7、8岁）。儿童表现为对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。第三是可逆性阶段（8-10岁）。儿童不再视准则为一成不变的东西，而是把它们看成同伴间的一种共同约定。第四是公正阶段（10-12岁）。儿童的道德观念开始倾向于主持公正和平等，体验到公正和平等应符合每个人的特殊情况，公正感成为情感领域内的一个核心模范。解析：P152皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断的发展，提出著名的品德认知发展论。他认为儿童的品德发展可以分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。
