简述STS的学科化发展的三大导向。
（1）其一，科学技术与公共政策导向。它侧重于现实中的科学技术问题．其职能是培训处于较为宽广的社会一政治背景中的科学技术和工程管理人员。 （2）其二，科学技术研究导向。它侧重科学技术的社会文化背景及其作为社会功能的理论探索，,主要集中在研究生层次，越来越倾向于从多种学科交叉的视野而不是仅仅通过单独的受学科束缚的窗口来考察科学技术。 （3）其三，科学技术与社会教育导向。它本质上是适应教育的需求变化，即强调为高技术社会中有知识责任心的公民提供普遍教育，因而其侧重点在于提高学生的科学技术素养。
