分析下列教养案列，分析该活动是如何了解负面情绪,学会战胜害怕的。 活动名称:我好害怕 活动目的:学会用语言表达害怕的情续感受,能够想办法消除害怕的心理,学会战胜害怕。 活动准备:绘本《我好害怕》,情景画 活动过程: 1.借助绘本,引出害怕 (1)教师展示小熊害怕的图片,让幼儿观察,看看小熊脸上是什么表情?猜猜小熊可能遇到了谁?可能发生了什么事情?(幼儿进行猜测) (2)展示黑夜的图片,播放狗的叫声,并提问:这是什么时候?听,这是什么声音?(幼儿回答) (3)小熊为什么害怕?(天黑了,遇到恶狠狠的狗了……小熊会害怕) 2.展示情景画,了解生活中的害怕 (1)教师播放事前准备好的情境画,与幼儿一起观察,如果有你画的害怕的场景或动物拿过来,跟我们一起说一说。 (2)提问:你害怕的是什么?为什么会害怕?害怕的时候你心里是什么感觉呢?幼儿回答,教师进行总结。 3.展开讨论,找出克服害怕的方法 观看图片,并讨论:怎样才能让我们不害怕呢?与幼儿一起找出克服害怕的方法。幼儿展开讨论,教师进行总结。 4.一起帮小熊克服害怕 (1)你们想出了很多克服害怕的办法,那我们一起来帮助小熊想到了什么好的办法帮助它也克服害怕。(幼儿讨论) (2)展示小熊开心的表情图片,并提问:现在小熊脸上是什么表情呀?为什么?
在日常生活中,每个人都会受到一些如生气、难过和害怕等负面情绪的困扰。3~4岁幼儿往往不会向成人正确表达自己的情绪感受,不能很好地自我化解。活动中借助于绘本《我好害怕》小熊的角色,并结合幼儿的生活经验,让幼儿说出害怕的感觉,了解到每个人都会有害怕,并进一步讨论如何才能克服害怕,最后,与幼儿一起想出多种克服害怕的方法,帮助幼儿学会正确对待负面情绪,让幼儿体验到“我不害怕”的成功和快乐。
