阅读《无衣》，回答下面提出的问题：
岂日无衣?与子同袍。王于兴师，惰我戈矛，与子同仇。
岂日无衣?与子同泽。王于兴师，惰我戈戟，与子偕作。
岂日无衣?与子同裳。王于兴师。情我甲兵，与子偕行。
问题：
（1）概括这篇诗歌的主题。
（2）分析这首诗在艺术手法上的巧妙之处。
（1）这是一首表现秦国的军中战歌，诗歌通过两个战士临战前夕的一场对话，表现愤激慷慨，奋勇杀敌的爱国精神。同时反映了秦地人民骁勇好战的无畏性格。
（2）诗歌共三意，章章起句响亮，气盖全篇，震撼心灵，洋溢着一种召唤力量。“同袍”、“同泽”、“同裳”，由外衣到内衣，由上衣到下衣的变化，使友情、亲情逐层加深，更深刻的揭示了战士们同仇敌的精神。
这种写法既纯粹又巧妙，它通过战士内心世界的剖析，来显示这支队伍战无不胜的力量。也歌颂了正义战争和英雄主义的爱国精神，反映了秦国的典型风格。钟惺评之一有吞六国气象。
