为自己加油

怎样培养小学生的自我教育能力?

小学生自我教育能力的产生和发展要经历一个曲折的过程，其中自我认识和自我评价是自我教育的关键。因此，班主任要培养学生的自我教育能力，关键的一环就是要引导他们分析和评价自己。从认识过程来看，就是要引导学生把“自己”当作认识的对象，客观地分析自己的长处和不足。每学期开始，班主任可以要求学生制定规划，自己给自己提出要求，并自己监督。到了学期结束，则要求学生做好小结，自己给自己打分，并把这一结果与同学和老师的评价相对照。