王小利是一名学习成绩一般的小学五年级学生,他学习很被动,自信心不强,上课从来不举手发言。学期末,班主任老师针对他的实际情况写下了下述操行评语。
这次考试能考90分,说明你进步很大,老师都觉得你很有潜力,这样下去,你就会前途无量!可是上课的时候,我们大家都期望看到你能高高地举起你的小手,希望听到你响亮的回答和自信的微笑,希望你能向老师和同学们显示“我是很勇敢的孩子”!
根据上述材料,结合“学生操行评定”的基本要求,评析该班主任对该生所做的操行评定。

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王小利是一名学习成绩一般的小学五年级学生,他学习很被动,自信心不强,上课从来不举手发言。学期末,班主任老师针对他的实际情况写下了下述操行评语。
这次考试能考90分,说明你进步很大,老师都觉得你很有潜力,这样下去,你就会前途无量!可是上课的时候,我们大家都期望看到你能高高地举起你的小手,希望听到你响亮的回答和自信的微笑,希望你能向老师和同学们显示“我是很勇敢的孩子”!
根据上述材料,结合“学生操行评定”的基本要求,评析该班主任对该生所做的操行评定。

(1)操行评语应该体现班主任对学生的关心和期望,使学生感受到一种对自己的信心。
(2)操行评语必须实事求是,把握学生的优点,同时也要指出学生的缺点,以利于学生改进。
(3)操行评语要言之有物,不虚与委蛇,不要太空洞。同时,也不要千篇一律,过于雷同。

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