试述小学数学问题解决的特点。
（1）问题解决指的是学生初次遇到的新问题，这类问题并非是平时遇到的一般的练习题。
（2）问题解决的方法和途径也是新的，应是学生利用已有的知识、技能、方法的重新组合，至少是对原有知识、技能、方法进行较复杂的加工，是学生的一种克服各种障碍的探究活动。
（3）问题解决的方法和途径可以包括内隐的思维活动和外显的操作活动两个方面。
（4）问题一旦解决，学生通过解决问题的过程所获得的新的方法、途径和策略便可作为认知结构的一个组成部分，成为已知的解决其他问题的方法、途径。也就是说，用这些方法、途径再去解决其他问题，就不再是问题解决。
