试论应用题的教学策略。
（1）创设情境，运用直观，帮助学生全面理解题意。可以通过演示与模拟，图示与图解、复述题意等方式进行。
（2）重视做好两个特化。即把生活中的实际问题转化成为数学问题，把数学问题转化为数学算式。
（3）用各种途径引导学生寻找“中间问题"。如补充条件和问题，改变条件和问题等。
（4）运用多种方法解析应用题。如分析法与综合法、假设法、对应法、转化法、量不变法等。
（5）精心设计练习，提高解题能力和思维水平。
试论应用题的教学策略。
（1）创设情境，运用直观，帮助学生全面理解题意。可以通过演示与模拟，图示与图解、复述题意等方式进行。
（2）重视做好两个特化。即把生活中的实际问题转化成为数学问题，把数学问题转化为数学算式。
（3）用各种途径引导学生寻找“中间问题"。如补充条件和问题，改变条件和问题等。
（4）运用多种方法解析应用题。如分析法与综合法、假设法、对应法、转化法、量不变法等。
（5）精心设计练习，提高解题能力和思维水平。
