举例说明小学数学教材是如何帮助小学生认识重要概念的？
（1）小学生对一些重要概念的认识往往不可能一-次完成，需要-一个由浅入深，逐步理解的过程。
（2）对于这些概念，要按照前有孕伏，中有突破、后有发展的程序进行编排。
（3）例如乘法概念的建立，在学习100以内的加法时，就出现求几个相同加数的和的算式，这是孕伏，当学生产生一种简约计算过程的内在需要时，再正式列出乘法，这是中间突破，以后再安排些加深理解乘法意义的式题，以巩固和发展对乘法的理解。
举例说明小学数学教材是如何帮助小学生认识重要概念的？
（1）小学生对一些重要概念的认识往往不可能一-次完成，需要-一个由浅入深，逐步理解的过程。
（2）对于这些概念，要按照前有孕伏，中有突破、后有发展的程序进行编排。
（3）例如乘法概念的建立，在学习100以内的加法时，就出现求几个相同加数的和的算式，这是孕伏，当学生产生一种简约计算过程的内在需要时，再正式列出乘法，这是中间突破，以后再安排些加深理解乘法意义的式题，以巩固和发展对乘法的理解。
