数学教学中教师应该主要培养小学生具有哪些数学思维品质？
数学思维品质是学生数学思维发展中的个性差异,又称为数学思维的智力品质，它是数学思维发展水平的重要标志。在数学教学中主要应该培养小学生如下思维品质：（1）思维的深刻性，它是思维品质的基础，它可以促进思维的准确性、概括性和预见性，主要表现在对数学结论不仅知其然，又知其所以然，能透过现象看到本质。（2）思维的灵活性，要求学生从不同的角度、不同的方面进行分析思考，善于根据条件或问题的变化转换思路。（3）思维的敏捷性，表现在解决问题时思考敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。（4）思维的批判性。具体表现在能严格估计思维材料和精细检查思维过程，能对思维过程进行监控和调节。（5）思维的独创性。表现在面对从未见过的新问题时，能采取相应的对策，并能给予独特、新颖的解决。
