以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
（1）在正方体的教学中，教师可以用-一个大萝卜当工具，给学生演示长方体和正方体的得来及其之间的关系。
（2）演示时，教师可以先用刀将萝卜削成-一个长方体，然后在这个基础上削成一个正方体。
（3）这个过程中，注意提醒学生观察，观察每个步骤和每--步之后得到的结果。
（4）最后，结合学生的观察，引导学生发现长方体与正方体之间的关系，发现正方体的性质。
以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
（1）在正方体的教学中，教师可以用-一个大萝卜当工具，给学生演示长方体和正方体的得来及其之间的关系。
（2）演示时，教师可以先用刀将萝卜削成-一个长方体，然后在这个基础上削成一个正方体。
（3）这个过程中，注意提醒学生观察，观察每个步骤和每--步之后得到的结果。
（4）最后，结合学生的观察，引导学生发现长方体与正方体之间的关系，发现正方体的性质。
