以某一数学概念为例说明巩固数学概念的途径。
答：（1）复述重要概念的定义或结语。对重要的概念进行有意义的记忆，对于巩固概念、运用概念以及培养学生的逻辑思维能力很有裨益。这里要注意，指的是“有意义的记忆”而不是机械记忆，而且是对一些重要的概念并非全部的结语（例如课本上的黑体字）都要熟记。例如，什么叫分数，什么是方程，什么是质数、合数、奇数、偶数，分数的基本性质是什么，小数的基本性质又是什么……这些重要概念都可以引导学生在理解的基础上记忆。
（2）自举实例。这就是要求学生把已经初步获得的概念简单应用于实际，通过实例来说明概念，加深对概念的理解。有经验的教师，根据小学生对概念的认识通常带有具体性的特点，在学生通过分析、综合、抽象、概括出概念以后，总是让他们自举例证.把概念具体化。从具体到抽象又回到具体，符合小学生的认识规律，使学生更准确地把握概念的内涵和外延。
（3）设计多种练习数学概念的练习题也可有多种类型，一般除了口头提问外，可釆用判断是非、选择、填空等方式进行练习。P261-262
