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小学生思维和语言的发展有什么特点?

从六七岁到十一二岁的小学生，他们的思维处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。低年级学生的思维以具体形象思维为主要形式，高年级学生的思维尽管还带有具体形象性，但基本上是抽象逻辑思维了。小学四年级是思维发展的飞跃期，这样的思维特征反映在语言表达上，低中年级的学生一般只能表达对事物的表面的、感性的认识，到了高年级，就能对所见所闻的感性材料进行抽象概括，提炼出中心思想。要求高年级学生的作文做到“有中心”，正是体现了学生语言和思维发展的阶段性。