试述语文综合性学习的实施原则。
答：(一)让学生在活动中学习。杜威曾指出“活动是一种最上的工具，因此和环境接触可以得到最亲切的知识，这实在是很重要的”。综合性学习通过活动整合听说读写等多种能力，使学生通过活动掌握知识和运用知识。把活动和学习结合起来，让活动成为学习的过程，可以激发学生的主动性。
（二）让学生充分发挥自主性。综合性学习活动是在教师指导下的学生自主活动，一般可以以小组为单位开展，再在班上交流。在活动开展过程中，从活动主题的确立、活动方式的选择到活动成果的展示，都应由学生自主确定。教师参与指导甚至参与活动过程，但绝不可包办代替。综合性学习从形式到内容都体现了学生是学习的主人。学生在自主性活动中可以充分发挥自己的潜能，展示特长，进而养成主体意识、独立人格和对集体、社会的责任感。
（三）让学生亲历探究的过程。以小学生为主体的综合性学习，不同于严肃意义上的科研。不强调知识的系统性，不强调结果的科学性，重在体验和感受；其重要意义在于让学生亲历过程。在实际教学中，这是最不易得到落实的。
（四）创设开放的学习环境。开放的学习环境既是指空间上，也是指时间上，还包括学习内容、学习方式和评价方式的开放。P169-171
