如何设计角色扮演课?
设计角色扮演课要从教学内容、学生、教师和环境等几方面思考设计。因为角色扮演包含着两个或更多人的相互作用，所以在科学教育中，比较适用于科学教育与技术和社会之间关系的一些问题。比如，环境问题、人口问题、能源问题等；在角色扮演课中，学生成为教学的中心，因而，要启发和教育学生十分投入自己所承担的角色，对自己的角色要通过查阅资料、调查、访问去熟悉它，并且要掌握基本的技能知识；角色扮演法是解决一些理论与原则的应用问题，教师要吃透教材，要既善于把理论转化为日常生活，又把日常生活转化为理论。教师是导演，要预测和灵活地解决好学生在角色扮演中可能出现的问题，帮助学生把角色演好；角色扮演的演出环境虽然不需要专门的舞台，在教室内布置一个演出的环境就可以，但教师要帮助学生设计和创造一个好的演出环境。要考虑观众座位，要留出大的空间用于各种角色扮演的情境；在表演结束后，要组织学生结合表演时感情的体验以及表现出的行为进行讨论，畅谈和总结收获、体会，指出成功和不足，使学生明确继续努力的方向。
