论述布鲁纳认知发现学习理论的主要观点。
答：(1)学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。认知结构或表征系统是指信息在头脑中的表现与记载方式，有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用、顺序发展、但彼此不可相互替代。(2)学习包含三逐步形成几乎同时发生的过程：信息的获得、信息的转换及其评价。学生不是被动的接受者，而是主动的信息加工者，他们通过以上过程，建立列完善、更系统的认知结构。(3)学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构，这些基本的知识结构可以使学生易学、易记、易迁移，也有利于学习动机的激发及智力发展。
