简述20世纪60年代后前苏联教育心理学的发展趋势与特色。
20世纪60年代后，前苏联教育心理学发展的主要趋势与特色有：（1）把教育心理学与发展心理学的研究相结合。（2）重视学习理论的新探讨。（3）结合教学、教育改革来研究教育心理学问题。（4）注重人际关系交往在人格形成中的作用，研究方法灵活多样。
简述20世纪60年代后前苏联教育心理学的发展趋势与特色。
20世纪60年代后，前苏联教育心理学发展的主要趋势与特色有：（1）把教育心理学与发展心理学的研究相结合。（2）重视学习理论的新探讨。（3）结合教学、教育改革来研究教育心理学问题。（4）注重人际关系交往在人格形成中的作用，研究方法灵活多样。
