教育科学研究的操作性原则有哪些?
（1）客观性原则，也称价值中立原则，它要求在搜集资料、分析和解释结果时不带有价值偏见。（2）操作性原则，即在研究中所使用的概念、术语要有明确的、可操作性的语义规定，使其能够进行定性或定量的测量。（3）公共性原则，即用明确的文化符号清楚地表达研究工作的研究程序、方法和成果，以保证同行专家了解整个研究过程。（4）检验性原则，即同行专家能在相同的研究条件下，依照相同的程序和方法重演研究过程，并得到同样的结果。（5）系统性原则，它要求研究活动具有中心概念、可检验命题以及具有统整作用的理论构架，以便使各项研究成果逐渐累积成一个知识系统，获得对研究对象的整体认识。（6）解释性原则，即能达到探索客观规律的目的，揭示因果联系，使其成为认识深化的知识基础。但需明确两点:一是不同类研究在解释性上应有不同要求；二是在解释的方式上不应以精确的定量描述来苛求，应允许以模糊的概率描述加上定性分析来表述研究结论。p24
