简述教育文献法的特点。
答：(1)间接性，能研究不可能实际接触的对象; (1分)(2 )研究过程无对象的反应性的干扰; (1分)(3)自发性、坦白性; (1分)(4)研究对象的样本数可以较大; (1分)(5)便于对研究对象做纵向分析。(2分)
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