在教育实验中,自变量的设计应注意哪些问题?

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在教育实验中,自变量的设计应注意哪些问题?

答:在教育实验中,自变量的设计应主意:(1)自变量应准确、请晰,有可操作性。(2分)(2)自变量应是可改变的、有效的条件。(1分)(3)一项实验中定性自变量不应过多(1分)(4)定量自变量的量化层次不应过多或过少。(2分)

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