教育科学研究的一般过程是什么？各阶段的实施要领是什么？
教育科学研究的一般过程分为准备阶段、实施阶段和总结评估阶段。各阶段的主要工作及实施要领如下：（1）教育科学研究的准备阶段。在这个阶段工作的基本要领可概括为：选择课题要慎重，研究设计要科学，制定工作计划要周密。（2）教育科学研究的实施阶段。这一阶段的主要工作是搜集和整理资料、形成科学事实，分析事实或已有理论、形成新的科学理论，得出研究结论以后，还要撰写研究报告。分析资料、形成事实的操作要领是：要避免由于研究者本身观念、倾向而造成的认识上的偏差，还应敢于面对不利于证实自己假设的事实或有歧义的结论。形成科学理论的要领是：首先，要掌握大量的高质量的事实材料；然后，要在理性的思考过程中调动批判性、创造性思维；同时，研究者还应注意增进理论修养，提高思辨能力和思想方法水平。（3）教育科学研究的总结评价阶段。这一阶段的主要工作有撰写论文或研究报告、进行研究工作的总结及成果的评鉴等。
