结合实际，谈谈怎样进行群体教育经验总结。
（1）发现经验。是在已经掌握的资料和初步调查的基础上确定进行经验总结的研究课题和研究对象。研究课题确定之后，就要进行调查了解，选择一定的单位群体和个人的经验加以总结。（2）总结和筛选经验。这一步骤由以下几个环节组成：①搜集掌握有关资料，这样有利于进一步明确经验的指导思想、目的和任务，避免重复，提高经验总结的起点。同时，使总结到的教育经验具有一定的深度和高度。②制定总结计划。③搜集具体事实。④进行分析和综合。⑤组织论证。⑥总结研究成果。（3）推广经验。这是教育经验总结的一个重要步骤和有机组成部分。先进经验有四个衡量标准，即现实性、典型性、适用性、创造性。推广经验大体上有直接推广和间接推广两种类型。直接推广指由教育行政部门、学术组织或学校主办，有目的地组织经验总结者和被总结对象，采取会议上或示范的形式直接交流、传播教育经验，并由主管部门提出推广经验的要求。间接推广是将先进的教育经验制成书面材料、视听资料或软件的形式，通过各种组织、传媒和大众活动来推广。先进教育经验经推广而被吸收是一个复杂的信息处理、认识体验、演练操作过程，这一过程大体可分为三个阶段，即经验的外演、经验的反思和经验的内化。
