试述教育实验法在研究应用中的优缺点。
从教育实验法的含义、基本特点和类型的分析不难看岀，教育实验法具有以下优点：
第一，教育实验法通过变量控制而进行变量之间的相关分析和因果分析，有利于教育理论的发展。
第二，教育实验法通过探索有效的教育活动策略，促进教育实践的发展。
教育实验法的局限性：
一是严格控制的实验条件与真实的教育活动相差太远，高度控制的教育环境往往失真，教育中的一些领域无法用实验法来进行研究。
二是由实验人员和实验过程带来一些负效应。
三是实验不可避免地存在样本不足和被试选样误差等局限性。P145-146
