星期一,小王老师埋怨说:“可可在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯都没有了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢讲话,真不知道在家里家长是怎么教育的!”站在一这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法。。们提旁的小张老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按照我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提试分析小王老师和小和老师的观点,并具体谈谈幼儿园应如何与家庭合作,更好地促进幼儿健康发展。
(1)现代教育理论认为,幼儿园与家庭是伙伴关系,家长和教师是平等的教育主体。在幼儿园与家庭的配合中,教师要坚持尊重家长、确立家长主体地位的原则,和家长相互支持,相互配合,从而达到园所教育和家庭教育的一致性。(2)在小王老师和小张老师看来,教师是教育的权威,家长则是受教育者和受指责者,是幼儿园命令的执行者。其实质是否认了园所与家庭的伙伴关系,违背了家园合作原则,否认了家长和教师是平等的教育主体。因此,他们的观点是错误的。
