请设计一个艺术领域活动,并说明活动设计的理由。要求:(1)活动内容自定。(2)活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。(3)简要说明设计理由。小蚂蚁躲雨
活动目标:
(1)激发幼儿关心他人的美好情感。
(2)指导幼儿分配角色,合作进行表演。
(3)引导幼儿有情感地歌唱,唱准附点音符和休止符。
活动准备:
(1)桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。
(2)小蚂蚁、蘑菇头饰、雨伞两把
(3)录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
活动过程:
带幼儿到室外观察小蚂蚁,导入课题。
(1)创设情景,用故事的形式帮助幼儿理解、记忆歌词。
①教师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中的雨声),忽然天上怎样?
②这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇呼唤小蚂蚁:“快快快,到我伞下避一避。”小蘑菇说声:
“不客气。“
③天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声:“谢谢你。“小蘑菇说声:”不客气。“
④教师唱:你帮我,我帮你,世界美丽。
(2)小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当别人遇到困难时,你会怎么样?
(3)教幼儿做发声练习。
(4)教师完整范唱。
(5)教师一句一句教幼儿学唱新歌。
(6)引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
:
(1)激发幼儿关心他人的美好情感。
(2)指导幼儿分配角色,合作进行表演。
(3)引导幼儿有情感地歌唱,唱准附点音符和休止符。
活动准备:
(1)桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。
(2)小蚂蚁、蘑菇头饰、雨伞两把
(3)录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
活动过程:
带幼儿到室外观察小蚂蚁,导入课题。
(1)创设情景,用故事的形式帮助幼儿理解、记忆歌词。
①教师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中的雨声),忽然天上怎样?
②这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇呼唤小蚂蚁:“快快快,到我伞下避一避。”小蘑菇说声:
“不客气。“
③天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声:“谢谢你。“小蘑菇说声:”不客气。“
④教师唱:你帮我,我帮你,世界美丽。
(2)小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当别人遇到困难时,你会怎么样?
(3)教幼儿做发声练习。
(4)教师完整范唱。
(5)教师一句一句教幼儿学唱新歌。
(6)引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
准备:扮蘑菇的幼儿蹲在地上,扮蚂蚁的幼儿扛着食物。
第一段:小蚂蚁做搬食物的动作。下雨了,小蚂蚁急忙找避雨的地方。
第二段:蘑菇做邀请的动作。
第三段:天晴了,小蚂蚁向蘑菇道谢,扛着食物快乐地回家了。
完整的进行歌表演。
(7)幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己
集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。
(8)欣赏故事录音《小蚂蚁坐火车》。
活动延伸
组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。
