请围绕“糖果宝宝”设计一个小班主题活动方案。（内容包括：设计思路；一份集体活动方案；区角活动方案；主题墙等活动。） 具体要求： 1.设计思路，表明设置该主题的理由，可实现的目标和设计具体活动的简单想法等。 2.集体活动方案，格式正确，有名称、对象、目标、准备、延伸活动等。 3.区角活动，可开展活动的区域内容和具体活动。 4.主题墙，设置两至三个小主题，写清小主题中的内容。
选择主题： 幼儿生活中的事物、事件或现象都是主题的重要来源。概括起来，主要有以下四个基本来源： （1）学科或领域。 （2）社会生活事件和幼儿自身的生活事件。 （3）人们专门提炼和概括的过程、原理或变化规律。 （4）文学作品 拥有了主题资源并不意味着就产生了主题，还需要经过考量“必要性、可能性、可行性”确定主题后，然后给主题取一个恰当的名字。 确定主题目标： 主题目标概是主题活动开展的方向，也是评估主题的依据。确定好主题后即可确 定主题目标。确定主题目标可从三个方面来考虑：相应年龄段幼儿发展的一般性目标；本班幼儿的最近发展区；幼儿在不同领域内的学习需求。 小班主题活动”糖果宝宝“的总目标最后可以确定为： （1）认识各种各样的糖果，用多种感官感受糖果的特征，如颜色、形状、口味、溶化现象等。 （2）通过操作活动学习点数，认识一些简单的形状，尝试包装糖果，感受包装的美。 （3）知道糖果好吃但不能多吃，初步懂得一些保护牙齿的方法。 （4）乐意与同伴分享糖果。 制订主题网络： 教师要依据主题活动的目标，结合幼儿的兴趣和经验，可资利用的教育资源等，梳理主题思路，搭建主题网络，绘出主题网络图 拟定活动纲要： （1）由于主题活动要借助区城活动和其他资源，因此教师要考虑相关区域、游戏场地的环境创设和其他资源的利用。 （2）此外，还应拟定进行该主题时其他资源的利用方案。 “糖果宝宝”对区域和游戏环境的创设提出了以下计划： （1）数学区，投放各色糖果若干和标记数量的容器，以便进行点数装糖；提供糖罐（袋）、蜡笔和白纸，用来画不同形状的糖果。 （2）美工区：提供各种糖纸、彩纸，用以包装和装饰糖果；提供橡皮泥和吸管，用来做冰糖葫芦；提供蜡笔和白纸，进行画糖果活动。 （3）展示区：提供漂亮的糖纸和包装彩纸。 （4）阅读区：提供各种各样糖果的图片和图书。 （5）游戏环境：提供大纸盒、积木、瓶罐、纸质糖果、糖纸、橡皮泥等可以用来搭建糖果屋和糖果乐园的材料；创设“糖果店”的游戏情境，进行买卖糖果的角色游戏。 设计具体活动方案： 教师要逐一设计每个活动的具体方案，包括教学活动、区域活动和生活活动。活动方案基本包括活动名称、活动目标、活动准备和活动过程等几个环节。教学活动、区域活动和生活活动都是主题实施的重要途径。 进行检核评估： 主题活动设计好以后，可以做一个预先的检核评估，并可以根据检核评估结果修订主题活动设计。检核评估主要从主题选择、主题目标、主题内容和活动方法几方面进行。
